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miércoles, 29 de octubre de 2008
sábado, 27 de septiembre de 2008
Este barco zarpa
Posted on 11:56 p.m. by Juan Carlos Rangel

Sólo tuvimos una clase cuando la UPN fue puesta en paro por los trabajadores mal llamados administrativos, pues es una división jurídica y política. Tenían razón en sus demandas, pues estás fueron atendidas por las autoridades competentes. A mi regreso, una compañera me puso al tanto de la experiencia vivida durante el movimiento. Y puedo decir que quedé profundamente conmovido por las narraciones de los acontecimientos que vivieron de manera colectiva...
viernes, 1 de agosto de 2008
Todos a bordo
Posted on 9:31 a.m. by Juan Carlos Rangel

Los profesores del Campo Lengua, Literatura y Comunicación abrimos una nueva opción para el campo de docencia que hemos llamado: «Educomunicación, lenguajes y competencias». No existe antecedente en la Universidad Pedagógica Nacional sobre el término articulador de nuestro campo: la Educomunicación. Si bien es un concepto que la UNESCO definió hace tres décadas, lo cierto es que desde entonces han habido crecientes y significativos esfuerzos de la...
sábado, 21 de junio de 2008
De robots y monstruos, cine y literatura
Posted on 3:30 p.m. by Juan Carlos Rangel

Luego de una inmersión en las páginas citadas por ustedes (Josefina, Gabriel, Hilmer, Juan Ángel), de la lectura del texto “Robótica pedagógica” de Enrique Ruiz-Velasco (s/f), y de los cuentos de Isaac Asimov: Qué es el hombre (1974) y El hombre bicentenario (1976), estoy en verdad asombrado con la cantidad de páginas en la red relacionadas con robots y la robótica, incluida la pedagógica, que hacen fascinante este tema.Sin embargo, dada mi formación...
viernes, 13 de junio de 2008
Mapas de navegación del Multimedia. Mapa 3 de 3:
Posted on 9:14 a.m. by Juan Carlos Rangel

En la sección central de la página de inicio pueden desplegarse 4 pantallas primarias y 2 secundarias. El usuario puede navegar a partir de las pantallas primarias y de éstas a las secundarias para finalmente regresar a la página de inicio.En la sección de extrema izquierda se abren dos pantallas más: una primaria que contiene las instrucciónes para la interacción del usuario, y otra secundaria, en la que se encuentran las actividades que se planearon...
Mapas de navegación del Multimedia. Mapa 2 de 3:
Posted on 9:04 a.m. by Juan Carlos Rangel

En la sección derecha de la página de inicio se encuentran 20 pantallas primarias, más otras cinco secundarias que corresponden a la sección izquierda. Al igual que en el mapa 1, el ususario elige la manera de navegar en esta secci...
Mapas de navegación del Multimedia. Mapa 1 de 3:
Posted on 8:36 a.m. by Juan Carlos Rangel

Estas son las 23 pantallas primarias que pueden desplegarse en la sección izquierda de la pantalla de inicio. No se cuentan las cuatro pantallas secundarias que corresponden a la sección derecha, si bien pueden activarse desde esta sección. En cualquier momento el usuario tiene la posibilidad de regresar a la página de inicio. Se debe destacar que el usuario tiene la libertad de navegar de acuerdo con sus intuiciones, gustos o experiencias previ...
viernes, 16 de mayo de 2008
¿No que no?
Posted on 5:35 p.m. by Juan Carlos Rangel
Desde la antigüedad más remota del hombre ha existido en él, el deseo de volar. Qué hombre no ha soñado que agita sus brazos, se eleva y comienza a volar. Pues hoy, gracias a la inventiva, el valor, la determinación de un hombre, y a la tecnología existente, por supuesto, sabemos que el hombre es y será capaz de volar. Cualquiera podrá, en un futuro no muy lejano, hacerse de unas alas… y volar. No sólo es el adiós a los autos, a los congestionamientos y a todo tipo de autotransportación terrestre, pues volar es la forma absoluta de la libertad...
miércoles, 7 de mayo de 2008
Para celebrar las 10,000
Posted on 7:29 a.m. by Juan Carlos Rangel
Get this widget Track details eSnips Social DNA Muchas gracias a todos los lectores que por búsqueda, interés, formación, navegación, e incluso por error, han visitado este blog. Lo celebro con un poema del gran Pablo Neruda (Para mi corazón basta tu pecho) en la interpretación del músico y cantor valenciano, Paco Ibáñez. Quiero agardecer también al Dr. Manuel Gándara los conocimientos compartidos, con esa manera lúdica e irreverente que tiene para hacerlo, en el Módulo de Sistemas de la Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa del ILCE,...
Pablo Neruda y amigos... Referencias de los sitios consultados y materiales del multimedia
Posted on 6:46 a.m. by Juan Carlos Rangel
Sitios en la red:César Vallejo/Biografía y poemashttp://www.yachay.com.pe/especiales/vallejo/Citas y poesíahttp://www.avantel.net/~eoropesa/Claves para una didáctica de la poesía/Carmen Barrientoshttp://www.infopoesia.net/pdf/Textos-Claves%20didactica%20poesia.pdfEl peatón/Jaime Sabineshttp://palabravirtual.com/bio.php?ir=ver_video2.php&wid=31Feria Internacional del Libro de Guadalajara/Premio a Fernando del Pasohttp://www.fil.com.mx/Fundación Pablo Nerudahttp://www.fundacionneruda.org/historia_islanegra.htmGabriela Mistral/Página de la Universidad...
Pablo Neruda y amigos... 5. Reacciones de los alumnos hacia el producto educomunicativo
Posted on 6:39 a.m. by Juan Carlos Rangel
5. Reseña de las reacciones de los alumnos hacia el producto de Educomunicación.Aquí quiero exponer con toda sinceridad los avatares de este trabajo. La mayor parte del tiempo la dedique a la elaboración del guión y el mapa “arbóreo” del multimedia, a la búsqueda de materiales (imágenes, música, videos, textos) y sitios relacionados, a la edición y conversión de archivos, el diseño de las presentaciones, la integración de los objetos, la solución de ciertos problemas, etcétera. Realmente he tenido una sola oportunidad de presentarlo ante mis alumnas,...
4. Diseño de la situación pedagógica (cuadro)
Posted on 6:29 a.m. by Juan Carlos Rangel

Hay que aclarar que las posibilidades del multimedia son para usarse no sólo en el salón de clase. El alumno podrá introducirse en el multimedia cuantas veces lo considere necesario y de manera individual deberá anotar sus experiencias con los poemas y demás contenidos. Y esto lo puede hacer en casa pues se requiere confrontar y exponer al alumno con los poemas de manera constante de tal manera que logre por sí mismo aprehender la esencia, "el mensaje"...
Pablo Neruda y amigos... 4. Diseño de la situación pedagógica.
Posted on 6:12 a.m. by Juan Carlos Rangel

Pablo Neruda y una de sus mascaronas en la casa de Isla NegraLa situación pedagógica está diseñada para llevarse a cabo en al menos tres semanas, es decir, seis clases de dos horas cada una, más el trabajo en casa.El profesor hará una exposición general sobre el multimedia: sus características, los contenidos, las posibilidades de navegación y las actividades que habrán de realizar los alumnos. Las clases podrá realizarse bien en una sala audiovisual...
viernes, 2 de mayo de 2008
Pablo Neruda y amigos... 3.1. Descripción del producto:
Posted on 2:43 p.m. by Juan Carlos Rangel

Pablo Neruda y el escritor estadounidense Arthur Miller, en Nueva York. Fotografía de Matilde Urrutia (1966) *Por medio del PowerPoint vamos a desplegar una diversidad de posibilidades para el disfrute, el aprendizaje, la sensibilización y el conocimiento de la poesía. Es realmente una introducción. Se trata de una imagen digital de una biblioteca en la que se “esconderán” diversas presentaciones y objetos de aprendizaje que los alumnos tendrán...
miércoles, 30 de abril de 2008
Pablo Neruda y amigos... 3. Vicisitudes de la realización y aprendizajes derivados:
Posted on 7:41 a.m. by Juan Carlos Rangel

El poeta en el "yate Aurora", en los años treinta (Temuco, Chile)* La idea inicial era realizar un multimedia sobre la poesía hispanoamericana, lo cual era un despropósito. Tuve que delimitar la investigación y el producto a un solo poeta, Pablo Neruda, y a ejemplos de poemas en nuestra lengua que consideré atractivos para mis alumnas. La poesía es, además de una manera de entender el mundo, una actividad que pone en marcha procesos mentales como...
Pablo Neruda y amigos que lo acompañan. 2. Objetivos de aprendizaje.
Posted on 6:07 a.m. by Juan Carlos Rangel

Pablito a los 15 añosLos objetivos del curso son: A. Aproximar a los alumnos a la lectura y la audición-visualización gozosa y lúdica de la poesía, a través de un multimedia.B. Favorecer en el estudiante el ingenio y el aprecio por su lengua, por medio de la poesía.C. Desarrollar la capacidad de disfrute e interpretación de los textos poéticos y conocer las figuras literarias como elementos propios del lenguaje poético.D. Enriquecer las actividades...
sábado, 26 de abril de 2008
Trabajo final del Módulo de Comunicación: Pablo Neruda y amigos que lo acompañan: Multimedia
Posted on 4:59 p.m. by Juan Carlos Rangel

Sello conmemorativo 1. Características del público receptor.Los alumnos que llegan a los últimos semestres de la carrera en pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional, conforman grupos más o menos homogéneos en sus relaciones personales, conocimientos, gustos, hábitos de consumo mediático, nivel económico, formas de representar. Veamos algunas de estas características que se infieren de una encuesta a mi grupo.Edad promedio: 22 años.Género:...
martes, 22 de abril de 2008
Mi primera escuela: Octavio Paz
Posted on 8:56 a.m. by Juan Carlos Rangel
Los azares de la guerra civil llevaron a mi padre a los Estados Unidos. Se instaló en Los Ángeles, en donde vivía una numerosa colonia de desterrados políticos. Un tiempo después lo seguimos mi madre y yo. Apenas llegamos, mis padres decidieron que fuese al kindergarten del barrio. Tenía seis años y no hablaba una sola palabra de inglés. Recuerdo vagamente el primer día de clases: la escuela con la bandera de los Estados Unidos, el salón desnudo, los pupitres, las bancas duras y mi azoro entre la ruidosa curiosidad de mis compañeros y la sonrisa...
10 años sin Octavio Paz
Posted on 6:44 a.m. by Juan Carlos Rangel

El poeta en el estudio de su casa en Río Guadalquivir y Reforma.Este 19 de abril se ha cumplido una década del fallecimiento del poeta mexicano Octavio Paz. El amplio registro de su voz está contenido en los 12 tomos que constituyen sus Obras Completas publicadas por el Fondo de Cultura Económica. Lo que sigue es una nota éscrita para el Caminito de la Escuela, una compilación de textos sobre la escuela, los maestros y los alumnos en la litaeratura...
jueves, 27 de marzo de 2008
Anexo: 5. Mapa de navegación compuesta
Posted on 5:09 p.m. by Juan Carlos Rangel

Clasificación de Vaughan, Tay, 1998, ampliado por Sara Osuna, 19...
Anexo: 4. Mapa de navegación no lineal
Posted on 5:07 p.m. by Juan Carlos Rangel

Clasificación de Vaughan, Tay, 1998, ampliado por Sara Osuna, 19...
Anexo: 3. Mapa de navegación jerárquica
Posted on 5:06 p.m. by Juan Carlos Rangel

Clasificación de Vaughan, Tay, 1998, ampliado por Sara Osuna, 19...
Anexo: 2. Mapa de navegación en estrella
Posted on 5:01 p.m. by Juan Carlos Rangel

Clasificación de Vaughan, Tay, 1998, ampliado por Sara Osuna, 19...
Anexo: 1. Mapa de navegación lineal
Posted on 4:51 p.m. by Juan Carlos Rangel

Clasificación de Vaughan, Tay, 1998, ampliado por Sara Osuna, 19...
miércoles, 26 de marzo de 2008
Fuentes de Información
Posted on 10:01 p.m. by Juan Carlos Rangel
Aparici, Roberto, "Comunicación educativa”, 2003, en: Contra la afonía: Breviario urgente para recuperar el lenguaje robado, Carlos Pérez Vera y José Ignacio Fernández del Castro, coordinadores, Editorial: Las otras caras del planeta, Gijón. En: http://www.uned.es/ntedu/asignatu/1_Roberto_Aparici1.html___La educación para los medios de comunicación, 1996, compilador, antología, upn, México.Dockterman, David, 1997, “The computer as a Presentation Tool”. En: Great Teaching in the one computer classroom. 4a. ed., Tom Snayder productions, USA, pp....
7. Comentario final
Posted on 9:57 p.m. by Juan Carlos Rangel
Debemos reconocer que existe una preocupación en los espacios académicos y de toma de decisiones, por una capacitación, actualización y superación de la práctica docente. Hoy día se están abordando una diversidad de campos en los que la actuación del maestro está copada por una serie de actividades que debe desempeñar: informes de todo tipo, diseño de programas, reuniones en los grupos académicos y sindicales, lectura de documentos oficiales, organización de eventos, y un largo etcétera. Y muchas veces se deja de lado el trabajo en el aula, la...
Evaluación global
Posted on 9:49 p.m. by Juan Carlos Rangel
El CDROM “Nuevas Tecnologías, Comunicación y Educación”, es un buen ejemplo de un recurso multimedia para ser usado en las modalidades educativas: abierta, a distancia y en la escolarizada. Sus contenidos responden a una formación crítica y reflexiva. Los autores tienen una larga experiencia profesional en el ámbito de la educación, la comunicación y la informática. De alguna manera son pioneros en la UNED en el diseño y producción de materiales multimedios. Si bien el CD fue publicado en el año 2000, la gran mayoría de sus contenidos están en...
6.8. Evaluación del software (1)
Posted on 9:12 p.m. by Juan Carlos Rangel

Este formato retoma los aspectos esenciales que propone Sara Osuna en su “Guía para la evaluación de programas multimedia informáticos” (1998-2005), dirección URL: http://www.uned.es/ntedu/espanol/menumaster.html (consulta 8 de junio de 200...
domingo, 9 de marzo de 2008
6.7. Plan de Lección (1)
Posted on 7:49 p.m. by Juan Carlos Rangel

Hemos tomado como base algunos aspectos del modelo de Patricia Ann Weeg (2007) para elaborar el plan de lección.[1][1] Weeg, Patricia A., (2007), dirección URL: http://www.kidlink.org/kie/nls/espanol/workshop/lessontemp.html (en español), también puede consultarse el original en inglés, en:http://www.globalclassroom.org/ (consulta 12 de junio de 200...
viernes, 7 de marzo de 2008
6.5. Requerimientos técnicos:
Posted on 6:44 p.m. by Juan Carlos Rangel

6. 6. Requerimientos de espacio e instalaciones:La UPN-Ajusco cuenta en la actualidad con 17 aulas con computadora multimedios, proyector y pizarra electrónica, 2 salones de cómputo con 30 computadoras cada uno, proyector y pantalla, y 2 salones para videoconferencias equipados con tecnología de punta. Existen 2 laboratorios: uno para la enseñanza del inglés y otro para el francés. La biblioteca tiene en sus instalaciones 4 salas multimedios que...
6. Plan de Uso.
Posted on 6:23 p.m. by Juan Carlos Rangel
6. Plan de Uso.Curso: Educación para los medios y las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.Modalidad: Escolarizada.Duración: Un semestre (7º).Número de estudiantes: 60, divididos en dos grupos (30 c/u).Ubicación curricular: Fase de concentración en campo o servicio (7º y 8º semestres), Campo de docencia en Lengua, Literatura y Comunicación, Licenciatura en Pedagogía.Software: “Nuevas tecnologías, comunicación y educación” (2000), España, UNED.6.1. Caracterización de la población meta:La población estudiantil de la UPN tiene...
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